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上午,有两个同学组团去找秦老?师订正作业,老?师不?在,两个小朋友却在吃薯片,他们顿时惊为天人,竟然敢在秦老?师的办公室里吃东西!
祝霜降吃完后拍拍手,对着他们说?道:“秦老?师被?人叫走了,上午估计不?会回来了。”
希望杯竞赛决赛成绩已经出?来了,复赛后有七名同学进?入决赛,当进?入决赛后,就有小半只?脚踏上了领奖台,因为本次希望杯取前百分之三十的竞赛者?发奖牌。
他们班上就有两个金牌,一个银牌,三个铜牌,以及一个优胜,是的,没有拿到奖牌的也有优胜奖状。
但他的心情?想来不?会美妙,七个人去考试,唯独他痛失奖牌,其中的酸甜苦辣只?能自己体会了。
秦老?师作为领队老?师,自然是要跟着一起去庆祝拍照,领一个优秀教师奖,履历上再添光辉的一笔。
所以秦老?师只?给?他们布置了作业,就匆匆离开了。祝霜降看了看两人拿着的作业本,伸-出?手道:“要问问题吗?给?我看看。”
莫名其妙的,他就把作业本递了过去,柏衡顺理成章的接过了另一个人的作业本,缓慢的问道:“哪一道?”
同学:“……这道,还有这道。”他指了一道打叉的计算题和应用题。
看的出?来,他已经修改了很多次了,上面除了老?师的红叉,还有铅笔不?断重复改写,橡皮不?断擦去的痕迹。柏衡皱了皱眉,用圆珠笔在两道题旁边写了答案,然后抬头用期待的目光看着他:“好了。”
“……”
他转头看向在给?同学解题的女生,虽然这个女生年纪小,穿的也是别的学校的校服,可是她?讲的认真、细致啊,还长的可爱。
同学不?断发出?了哦的声音,最后一声是茅塞顿开的语气,“哦!我懂了!”
他看看那边,又看看自己作业本上圆珠笔写出?来的字,一时不?能确定,面前这个小男生是在耍他,还是真的写了个答案给?他。
柏衡跟他面面相觑,慢慢的问:“还有哪里不?懂吗?”
他有些崩溃,你只?给?我答案,不?跟我说?怎么解的,我下次不?还是做错?好在另一个女生接过了他的作业本,开始给?他详细解题,从出?题方式到解题步骤,为什?么要用这个公式,说?的事无巨细。
他很快步上同桌的后尘,发出?哦哦的声音。
两人拿着作业本走了,心里有说?不?出?的感觉,题目会做了,很开心,可是教他们的又是小了那么多的低年级学生。
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