八三阅读

第104章（第1页）

小男孩点了下头，头也不回地跑了。

女老师自我介绍道：“我姓何，何叶，您怎么称呼？”

“戚。”戚沨问，“你也是这里的老师？”

“是啊。介绍领养的工作我也负责，社工有为你安排接待的老师吗？”

“刚才有个姓董的社工介绍了张老师。”

“哦，这样啊。”何叶看上去没什么表情变化，很快说，“张老师是我们这里最出色的老师，业务能力很强。”

戚沨关注着何叶的微表情，却精准地抓住，当她听到“姓董”和“张老师”这几个字时，表情有一瞬间的变化，先前的笑收了，再笑起来时已经切换成一种刻板的服务式笑容。

这是开启了“防御机制”啊。

戚沨不动声色地将变化看在眼里，直到何叶引戚沨往园区走：“这边距离洗手间更近，沿路还可以参观。”

“谢谢带路。”戚沨嘴上说道，心里适时更新了希悦福利院的人物关系。

显然何叶和张魏的同事关系并不如表面看上去和睦。

刚被送回来的小男孩说是“张老师”故意丢下他，这个人可能就是张魏。

何叶听后没有惊讶，没有反驳，没有怀疑是小男孩扯谎，而是选择了相信。要么就是何叶认为这位“张老师”干得出来这种事，要么就是两人关系不睦，导致她有此判断。

而后听到她提起张魏，何叶又切换了一副表情，眼里有防备，嘴上却在夸，是一种经过掩饰的言不由衷。

想来即便接下来她以领养家长身份说出任何对张魏不满的评价，都不会得到何叶的认同，何叶极有可能还会反过来为张魏解释。

正是这一点对人性的微妙认知，令戚沨决定改变询问策略：“其实我来之前还在想，如果是女老师代为介绍，我可能会更安心些。哦，倒不是我对男老师有意见，只是我觉得女人更懂女人的心思，也更细心。”