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第1章 （6）困惑（第2页）

“星期六，王虎说不上学，休息。”王虎妈妈有气无力的说。

“是啊，星期六休息，可学校通知星期六补课，不过补课不收钱”。金小茗赶紧做解释。

金小茗嗅觉闻到一股土腥味扑面而来，瞬时王虎灰头土脸跳进屋来。

王虎看到金小茗：“老师，我……”

“王虎，以后别再去砖厂了，学费不够，我暂时给你垫上，你来上课就可以了。”

看到王虎窘态，金小茗已没有力气再说什么大道理，说而不说，就等于不说而说，

她对王虎妈妈微微一笑，然后消失在乡村小路中。

金小茗的家访正应验了雨果在《悲惨世界》里说得那句话:“贫穷使男人潦倒，饥饿使女人堕落，黑暗使儿童软弱。”

五月，槐树开花了，槐乡的山山洼洼，白茫茫一片，槐花一条一条地挂满枝头···金晓铭完全沉浸在《五月槐花》课本教学的意境中，她读课文的声音时而高亢，时而低沉，似乎想把这五月的槐花种植在孩子们的心中。

《五月槐花》读完了，还有一小节是自由讨论时间，王虎提了一个问题：“金老师，原来我们草地上有好多的狼，狼总是咬死鹿，鹿茸很值钱，后来村民都把狼打死了，鹿是越来越多，鹿茸也跟着多起来，鹿茸也就没有那么值钱，现在更麻烦，草场上的草是越来越少，鹿吃不饱，饿死好多，现在沙尘天也是越来越多….

这是为什么？

金老师？

王虎把为什么后的金老师故意拉的冗长，少年嗓子变声，学着成年人语腔又含着少年的稚嫩，金小茗听出来有挑衅的意味，学生挑衅老师，就是打算不愿意学了，或者对老师的权威有了怀疑，才这样做的。

金小茗不紧不慢回答王虎提出的问题:“那是我们人类违背自然法则，没有让他们自然选择，强行干预的恶果，自然界就是优胜劣汰，适者生存，人类不能干预，让野鹿自由生长！”金晓茗回答得很仓促。课堂里没有准备这个课题，这与考试无关，所以不在她的备课之内。

金小茗刚把话说完，王虎又接上话题，对老师很不礼貌，“老师，我们也算是自然界的一个物种，为什么不让我们自由生长呢？嘿嘿！”王虎有点坏笑，提出一个刁钻的问题。

金小茗有点恼怒，她明白王虎的意思，可是现实与理想有很大距离的，让你们按各自的特长，喜好，天赋去发展，怎么应对高考？

怎么跳出农门？

怎么用知识来改变命运？