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第2章 （5）教改失败，发配黑山村（第2页）

现实让她无所适从。

孤独、寂寞，没有哪个人能够安慰她，哪怕是虚妄的安慰，她能理解别人的痛苦，却不能说服自己。

新的一学期又快要结束了，罗主任找她谈话。

“小茗”

罗主任对金小茗的称呼有点离奇，他们之间也仅仅是一般的同事，互不隶属的上下级关系。

“哎。”金小茗猜想，可能是与班级中考倒数第一名有关系，在其位，谋其政，老师挣工资，就得教学生，金小茗还是有这个觉悟的。

她已想好应对之策，自我剖析，诚恳接受双桥中学领导的批评，为什么要激励每个学生？有限的精力，有限的资源，只能做有限的事情，天使做的事情就让天使来做吧，人只能做人能做的事，这几天她闭门思过，也在反省自己中考失败的原因。

不能把学生当做自己的实验品，手里没有金刚钻，揽下瓷器活，不但折磨自己，还耽误学生的前程，简直就是独木桥散步——走险，。

她思考良久，这次罗主任找她谈话，她不做申辩 。

“小茗，你是人才，高素质，高品格的人才，应该到锤炼人意志的地方去。”

罗主任鹦鹉学舌，却机带双敲，话里有话。

金小茗睁大了眼瞪了一眼罗主任。

罗主任被金小茗怒目的眼神吓到了，快速地说：“你明天到黑山村小学报到，那个小学急需要对学生进行素质教育，发挥你的特长。”

金小茗听到自己已被调入黑山小学，大为惊讶，这已是西河县文教局集体决定的，罗主任只是口头传达一下，她强忍着愤怒的怒火，“一定要稳定情绪”她告诫自己。

遇到问题就解决问题，解决不了就接受。

黑山小学在西河县北山以北，建在戈壁荒漠曾经的昌宁湖畔绿洲平原，山上除了石头还是石头，这所偏远的小学还只是古代一个庄园遗址，只有一间教室，泥巴堆砌的讲台，沙石湮的琉璃屋顶，采用的是复式教学法，这所学校只有一名民办教师，同时给不同年级的学生上课，没有一位有编制的老师在黑山小学连续教完二个学期，一年都太漫长。”

“ 我到底错在哪里了呢？”金小茗不停的问着自己，她想要找出答案。

有时，一个白痴要比一个哲人幸福得多，过分的思考、过分的探求，过分的认真，会剥掉生活本来的面貌，显示出丑陋的真实，强大展现的是皎洁的面孔，绵绵的微笑，脆弱展现是成人世界肮脏的屁股沟。

金小茗记得当初分到西河县教育局，她有急切上班的愿望，每次去问，办公室主任总是说：“快了，快了,等上会研究后再决定，分到各乡镇中学。”