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第68章 第一次当老师（第7页）

彩恩的演奏已经有了相当的完成度。她似乎对自己也很满意，轻轻地走过来问道：

“哥哥，你在做什么？”

“现在不用知道。”

“彩恩练习完了。”

“弹一遍看看。”

彩恩又走到钢琴前，开始弹奏起技巧练习曲。

‘果然。’

她有着卓越的节奏感。

对于她这个年纪来说，虽然有难度，但她却能完美地驾驭。

‘要好好教她。’

我现在正在创作的是 D 大调钢琴奏鸣曲，是为两架钢琴而作。

伟大的音乐家阿玛德乌斯·莫扎特。

在他创作的曲子中有一首是两架钢琴和谐演奏的曲子。

对于才刚刚起步（虽然说起步有点快了）的彩恩来说，可能会有点难。

‘她可能会觉得无聊。’

我在想有没有比单纯重复技巧练习更有趣的曲子，于是想到了莫扎特的那首曲子，并且正在尝试自己创作。

‘她很能跟得上我。’

我想如果一起演奏的话，她是不是能更有趣地学习呢。

确实，现代使用的很多教材都整理得很系统，但对于教这样的孩子来说，似乎不是很有效。

基础当然很重要。